La influencia de la pedagogía libertaria en los fundamentos de la LOE

RESUMEN
La presente investigación tiene como objetivo el análisis de los principios y fines de la educación planteados en la LOE (Ley Orgánica de Educación), rastreando en ellos por un lado la influencia de una nueva concepción del ser humano que se desentiende de la tradición esencialista y que se apoya en el estudio de la psicología moderna como base de la pedagogía y por otro lado las tendencias socio-políticas que subyacen a nuestro actual sistema educativo. El eje del análisis es la Pedagogía libertaria, pues podemos encontrar en ella un modelo pedagógico que responde a dichos principios y nos abre nuevas líneas de reflexión en torno a las posibles repercusiones político-sociales de los mismos. El fin último del trabajo es plantear las relaciones entre la política y la educación como una cuestión fundamental a analizar para poder desarrollar la práctica docente de una forma responsable, consecuente y crítica.

The purpose of this paper is to analyse the principles and aims of education as proposed in the LOE (Ley Orgánica de Educación), trailing in them them, on one hand, the influence of a new conception of the human being which takes distance from the essentialist tradition and is based on the study of modern psychology as a foundation for pedagogy, and on the other, the socio-political trends which underlie our present educational system. The analytical axis is Libertarian pedagogy as a model which responds to such principles and opens new lines of thought on their possible socio-political repercussions. The main goal of the study is to present the relation between politics and education as a fundamental question to analyse in order to practice teaching in a critical, consequent and responsible manner.

Pedagogía libertaria – Principios y fines de la educación en la LOE -  Pedagogía democrática – Paideia – Summerhill – Escuela Nueva - Pedagogía tradicional -  Pedagogía crítica -  ILE – Escuela democrática.

DESCARGA DE ARCHIVO